Promotional materials -
Albums with aspects of the project meetings - Photos
Şcoala Gimnaziala Stoilești, România
samedi 24 juin 2017
Promotional materials - Information Corner Erasmus+ in School - Photos
Promotional materials - Information Corner Erasmus+ in School - Photos; The logo of the Erasmus+ Program;
The project logo
Şcoala Gimnaziala Stoilești, România
The project logo
Şcoala Gimnaziala Stoilești, România
Promotional materials - Agendas, portfolios, maps, note books, worksheets - Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
Promotional materials - Agendas, portfolios, maps, note books, worksheets -
Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
Promotional materials - Flyers - Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
Promotional materials - Flyers -
Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/promotional-materials-flyers-strategic-partnership-project-ka-2-erasmus-stay-in-school-second-project-meeting-romania
Promotional materials - Banner - Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
Promotional materials - Banner -
Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/banner-promotional-materials-strategic-partnership-project-ka-2-erasmus-stay-in-school-second-project-meeting-romania
Strategic partnership project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Second project meeting - Romania
vendredi 23 juin 2017
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Fourth Project Meeting - Turkey
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Fourth Project Meeting - Turkey
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/diseminare-proiect-erasmus-stay-in-school-a-patra-reuniune-de-proiect-turcia
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/diseminare-proiect-erasmus-stay-in-school-a-patra-reuniune-de-proiect-turcia
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Third project meeting - Spain (EN)
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus + STAY IN SCHOOL - Third project meeting - Spain (EN)
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/dissemination-erasmus-stay-in-school-third-meeting-of-project-spain
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/dissemination-erasmus-stay-in-school-third-meeting-of-project-spain
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus+ STAY IN SCHOOL - Third project meeting - Spain
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus+ STAY IN SCHOOL - Third project meeting - Spain
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/diseminare-proiect-erasmus-stay-in-school-a-treia-reuniune-de-proiect-spania
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/diseminare-proiect-erasmus-stay-in-school-a-treia-reuniune-de-proiect-spania
Dissemination - Project Eerasmus+ STAY IN SCHOOL - First reunion of project - Netherlands
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus+ STAY IN SCHOOL - First reunion of project - Netherlands
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/diseminare-proiect-erasmus-stay-in-school-primareuniune-de-proiect-olanda-2015
https://www.slideshare.net/ElenaDobrinoiu/diseminare-proiect-erasmus-stay-in-school-primareuniune-de-proiect-olanda-2015
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus+ STAY IN SCHOOL - The second project meeting of Romania
Dissemination - Strategic Partnership Project KA 2 Erasmus+ STAY IN SCHOOL - The second project meeting of Romania
Article
From 10 to 14 April 2016, 4 pupils and 2 teachers from Spain, 4 pupils and 3 teachers from the Netherlands, 4 pupils and 2 teachers from GRECIA, 2 pupils and 2 teachers from Turkey, 6 pupils and 2 teachers from CYPRUS, 20 pupils And 10 teachers from ROMANIA participated in the learning activities and the transnational project meeting organized by the Stoilesti Communal School, within the framework of the Strategic Partnership Project KA 2, no. Reference: 2015-1-ES01-KA219-016347.
After a very nice reception of guests, where a traditional Romanian artistic cultural program was watched, students and teachers from the six partner schools: Spain, the Netherlands, Greece, Turkey, Cyprus, Romania, conducted a learning activity centered on Mathematics, English, history, biology, physical education, participated in class demonstration lessons, supported by Stoilesti Secondary School Teachers: From Cristian Ionel (history, English), Antonie Natalia-Ioana (biology, chemistry) Neacsu Nicoleta (mathematics, computer science), Alin - Constantin Codreanu (physical education). The students participated in 2 workshops where they worked with journals, essays, posters, along with teachers: Ahu Akgun, Elena Dobrinoiu, Ellen Boogarts, Stavroula Kloni, and they watched video clips on T.I.C. Have made presentations about the activities in Romania.
It was a meeting, speaking, interacting with the mind, with the soul, with the closeness between people and colleagues. It is about the feeling that each of our partners is aware that we are part of a community of common values and aspirations, common goals and beliefs. We have realized, however, that we, the Romans, need additional linguistic preparation, especially in English, which must be taught through school. English is an important international language, and is increasingly defined as a basic skill of each student. English serves as a means of communication between peoples who speak different languages globally and especially in Europe. It opens a window to the world and is therefore one of the most important school disciplines across cultural and national boundaries.
Collaboration among teachers from different countries has been a key component for improving students' language skills. The meeting was an open and transnational space for teachers wishing to increase English education through knowledge and interaction. Our project has much to offer by initiating intercultural dialogue among teachers who want to improve English and develop tank thinking if passion and enthusiasm are passed and assimilated and good practices are appreciated and adopted.
From the program of this project meeting, the guests and partners have much appreciated the Stoilesti Communal School Debate Seminar, the Zavoi Conference Conference, the Stoilesti Petroleum Park Documentation Visit, the Study Visit at Bran Castle, the cultural visit to the Center The historical city of Brasov and the old center of Sibiu, the study visit from the Monastery from a Wood and the memorial house Anton Pann in Ramnicu Valcea. The guests also appreciated the participation at the extraordinary concert at the Gheorghe Dumitrescu Philharmonic in Ramnicu Valcea. Great attention was enjoyed among the students, sports games.
In order to implement the project, discussions were held on the activities to be carried out in the next steps, the results to be achieved and tasks assigned to each partner.
These activities represent a learning and cultural experience, an exchange of good practices and an openness to friendship, cooperation, understanding and tolerance.
SENZAŢIONAL Elevi şi profesori din Stoileşti în schimb de experienţă în Olanda - Viata Valcii
SENZAŢIONAL Elevi şi profesori din Stoileşti în schimb de experienţă în Olanda
Şcoala Gimnazială
Stoileşti este participantă la Programul Internaţional ERASMUS+. În perioada 14-18 decembrie 2015 s-a desfăşurat şi prima reuniune din
Proiectul „Stay in school”, locul desfăşurării fiind Olanda. Partenerii din
proiect sunt: IES Maciá Abela Crevillent, Şcoala Gimnazială Comuna Stoileşti
Sud-Vest Oltenia, Hasan Ferdi Turgutlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Manisa,
Evriviadeio Gymnasium Larnaka 1st Gymnasio Elefsinas “Aischileio” Elefsina
Cambreur College Dongen. Echipa României a ajuns în data de 13 decembrie 2015
pe Aeroportul din Amsterdam şi a vizitat mai întâi oraşul Breda, apoi s-a
deplasat la Dongen. A urmat Aeroportul Eindhoven din Spania, echipa României
vizitând şi oraşul Eindhoven. Gazdele din Olanda, profesorii Antoinette şi Robert au
aşteptat partenerii din proiect în casa de oaspeţi.
„Lecţii” despre evitarea abandonului şcolar
Luni, 14 decembrie 2015, ziua a început cu un mic dejun pentru oaspeţii din România, Spania şi Grecia, iar profesorii şi elevii a avut timp liber până la sosirea partenerilor din Cipru şi Turcia în frumoasa locaţie, ‘t Volderke, din Dongen. După sosirea tuturor partenerilor, urările de bun venit, partenerii din proiect au început să socializeze şi să se cunoască unii pe alţii. După cina din De Landerij, elevii olandezi au organizat un program de seară pentru oaspeţi. Apoi, profesorii au avut parte de un spectacol de seară, unde li s-a explicat ce înseamnă ESL (Early School Leaving - părăsirea timpurie a şcolii, prevenirea abandonului şcolar), în şcoala noastră, în ţara noastră, în scopul de a încadra termenul părăsirii timpurii a şcolii - the term Early School Leaving. Ziua de marţi a început mai devreme ca cea de luni, tot cu micul dejun, iar echipa României nu a uitat să spele vasele şi să cureţe totul, pregătind şi masa de prânz pe care elevii şi profesorii din Stoileşti au lat-o la Colegiul Cambreur, unde s-au desfăşurat lucrările unei conferinţe. Acolo a fost făcută o prezentare a sistemului educaţional şi viaţa şcolară de zi cu zi de către elevii parteneri ai fiecărei şcoli din Spania, Olanda, Grecia, România, Cipru, Turcia. Înainte de pauză a avut loc şi un Concurs Logo. A urmat o prezentare a sistemului de a evita ESL (părăsirea timpurie a şcolii) la Colegiul Cambreur din Dongen, un colegiu de mare faima. Prezentarea, realizată de domnul B. Thielen, (Cambreur College) a avut în conţinut informaţii despre sistemul de prezenţă digitală, colaborarea cu părinţii, ofiţer de prezenţă, ofiţer Medical School, “zorgteam” şi asistent social şcolar. Ofiţerul de prezenţă M. Ploegman, din Dongen, a prezentat învăţământul obligatoriu în ţările de Jos, doamna M. Bertens, decanul Colegiului Cambreur, a prezentat „planificare a carierei” la Cambreur. În timpul zilei elevii au avut posibilitatea de a vizita şi participa la câteva lecţii (în limba engleză). După cină, programul de seară a inclus o prezentare a preşedintelui Colegiului Oudervereniging Cambreur, L. Pelkmans, despre participarea părinţilor. Ziua de miercuri a început la fel ca şi cea de marţi. Activităţile s-au desfăşurat tot la Colegiul Cambreur. S-a vorbit despre cum ne dezvoltăm aptitudinile şi competenţele digitate, profesorul de germană de la Colegiul Cambreur făcând o introducere a învăţării digitale şi s-a făcut o introducere de lucru în spaţiul virtual eTwinning (E-Twinning) pentru profesori şi elevi. Apoi, partenerii din proiect s-au deplasat la De Efteling (site-ul: de Efteling) în Kaatsheuvel (Admiterea pentru Efteling era de: 20 € per persoană), unde au servit masa de prânz într-un decor foarte frumos, tradiţional şi cultural, renumit în întreaga lume. Seara, partenerii au avut program liber de cinematecă, dans tradiţional, pentru studenţi. Profesorii au discutat următoarele etape ale proiectului şi au făcut propuneri de schimbări ale datelor reuniunilor de proiect, schimbări de ţări între ele, numiri de activităţi interesante. Ziua de joi a început ca şi celelalte, iar oaspeţii olandezilor s-au deplasat pentru a vizita Amsterdamul. Au făcut o excursie cu barca pe Amsterdam Canale, au vizitat Centrul Amsterdamului, Muzeului Van Gogh. Seara a avut loc o evaluare a întâlnirii de lansare a proiectului în cadrul căreia elevii au fost intervievaţi despre impresiile din săptămâna respectivă, discuţiile purtându-se în limba engleză. De asemenea, şi profesorii au fost intervievaţi despre care au fost activităţile şi punctele tari ale reuniunii de la Dongen, care au fost diferenţele între sistemele educaţionale prezentate, ce experienţe au dobândit. Totodată, s-au desfăşurat jocuri intelectuale pentru elevi, deosebit de interesante, propuse de Turcia şi Grecia.
O experienţă unică
Ziua s-a încheiat cu o seară culturală pentru profesori şi elevi. Echipa Olandei, formată din 2 elevi şi 3 profesori, a arătat perfecţiune şi strălucire, ca şi în Sala de Conferinţe. Vineri, partenerii din proiect au plecat spre casele lor. „Echipa României a avut 3 prezentări foarte bune. Elevii: Evelin Ioana Ionescu, îndrumător prof. Elena Adriana Dobrinoiu, Marian-Iulian Ilie, îndrumător prof. Cristian – Ionel Din, Antonio Gheorghe Traşcă, îndrumător prof. Elena Adriana Dobrinoiu au avut participări pline de interes la activităţile de grup, worshop, 3 prezentări bune de chestionare şi 2 interviuri – pentru elevi: elevul Traşcă Gheorghe Antonio (susţinut de Marian-Iulian Ilie şi de Evelin Ioan Ionescu) şi pentru profesori: prof. Elena Dobrinoiu. A fost o experienţă foarte interesantă, un schimb de bune practici, de metode, de cunoaştere, de implicare civică şi educaţională, de ridicare la nivelul standardelor europene de educaţie şi formare profesională, pe care, fiecare dintre parteneri le vom implementa în şcolile noastre şi astfel vom putea să ajutăm la evitarea părăsirii timpurii a şcolii de către elevi. A fost o ocazie unică de a cunoaşte cultura şi istoria unei ţări cum este Olanda, precum şi cunoaşterea sistemelor educaţionale din ţările partenere, un prilej de a perfecţiona mult limba engleză, de a lega prietenii şi de a ne dezvolta capacitatea de comunicare şi colaborare, pentru a inova modul de a învăţa, relaţiona, de a rămâne în şcoală, pentru a putea să ne dezvoltăm o carieră în viaţă”, a spus profesor Elena Adriana Dobrinoiu.
Luni, 04 Ianuarie 2016
Scris De Gabi Bercea
·
·
·
Şcoala Gimnazială
Stoileşti este participantă la Programul Internaţional ERASMUS+. În perioada 14-18 decembrie 2015 s-a desfăşurat şi prima reuniune din
Proiectul „Stay in school”, locul desfăşurării fiind Olanda. Partenerii din
proiect sunt: IES Maciá Abela Crevillent, Şcoala Gimnazială Comuna Stoileşti
Sud-Vest Oltenia, Hasan Ferdi Turgutlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Manisa,
Evriviadeio Gymnasium Larnaka 1st Gymnasio Elefsinas “Aischileio” Elefsina
Cambreur College Dongen. Echipa României a ajuns în data de 13 decembrie 2015
pe Aeroportul din Amsterdam şi a vizitat mai întâi oraşul Breda, apoi s-a
deplasat la Dongen. A urmat Aeroportul Eindhoven din Spania, echipa României
vizitând şi oraşul Eindhoven. Gazdele din Olanda, profesorii Antoinette şi Robert au
aşteptat partenerii din proiect în casa de oaspeţi. „Lecţii” despre evitarea abandonului şcolar
Luni, 14 decembrie 2015, ziua a început cu un mic dejun pentru oaspeţii din România, Spania şi Grecia, iar profesorii şi elevii a avut timp liber până la sosirea partenerilor din Cipru şi Turcia în frumoasa locaţie, ‘t Volderke, din Dongen. După sosirea tuturor partenerilor, urările de bun venit, partenerii din proiect au început să socializeze şi să se cunoască unii pe alţii. După cina din De Landerij, elevii olandezi au organizat un program de seară pentru oaspeţi. Apoi, profesorii au avut parte de un spectacol de seară, unde li s-a explicat ce înseamnă ESL (Early School Leaving - părăsirea timpurie a şcolii, prevenirea abandonului şcolar), în şcoala noastră, în ţara noastră, în scopul de a încadra termenul părăsirii timpurii a şcolii - the term Early School Leaving. Ziua de marţi a început mai devreme ca cea de luni, tot cu micul dejun, iar echipa României nu a uitat să spele vasele şi să cureţe totul, pregătind şi masa de prânz pe care elevii şi profesorii din Stoileşti au lat-o la Colegiul Cambreur, unde s-au desfăşurat lucrările unei conferinţe. Acolo a fost făcută o prezentare a sistemului educaţional şi viaţa şcolară de zi cu zi de către elevii parteneri ai fiecărei şcoli din Spania, Olanda, Grecia, România, Cipru, Turcia. Înainte de pauză a avut loc şi un Concurs Logo. A urmat o prezentare a sistemului de a evita ESL (părăsirea timpurie a şcolii) la Colegiul Cambreur din Dongen, un colegiu de mare faima. Prezentarea, realizată de domnul B. Thielen, (Cambreur College) a avut în conţinut informaţii despre sistemul de prezenţă digitală, colaborarea cu părinţii, ofiţer de prezenţă, ofiţer Medical School, “zorgteam” şi asistent social şcolar. Ofiţerul de prezenţă M. Ploegman, din Dongen, a prezentat învăţământul obligatoriu în ţările de Jos, doamna M. Bertens, decanul Colegiului Cambreur, a prezentat „planificare a carierei” la Cambreur. În timpul zilei elevii au avut posibilitatea de a vizita şi participa la câteva lecţii (în limba engleză). După cină, programul de seară a inclus o prezentare a preşedintelui Colegiului Oudervereniging Cambreur, L. Pelkmans, despre participarea părinţilor. Ziua de miercuri a început la fel ca şi cea de marţi. Activităţile s-au desfăşurat tot la Colegiul Cambreur. S-a vorbit despre cum ne dezvoltăm aptitudinile şi competenţele digitate, profesorul de germană de la Colegiul Cambreur făcând o introducere a învăţării digitale şi s-a făcut o introducere de lucru în spaţiul virtual eTwinning (E-Twinning) pentru profesori şi elevi. Apoi, partenerii din proiect s-au deplasat la De Efteling (site-ul: de Efteling) în Kaatsheuvel (Admiterea pentru Efteling era de: 20 € per persoană), unde au servit masa de prânz într-un decor foarte frumos, tradiţional şi cultural, renumit în întreaga lume. Seara, partenerii au avut program liber de cinematecă, dans tradiţional, pentru studenţi. Profesorii au discutat următoarele etape ale proiectului şi au făcut propuneri de schimbări ale datelor reuniunilor de proiect, schimbări de ţări între ele, numiri de activităţi interesante. Ziua de joi a început ca şi celelalte, iar oaspeţii olandezilor s-au deplasat pentru a vizita Amsterdamul. Au făcut o excursie cu barca pe Amsterdam Canale, au vizitat Centrul Amsterdamului, Muzeului Van Gogh. Seara a avut loc o evaluare a întâlnirii de lansare a proiectului în cadrul căreia elevii au fost intervievaţi despre impresiile din săptămâna respectivă, discuţiile purtându-se în limba engleză. De asemenea, şi profesorii au fost intervievaţi despre care au fost activităţile şi punctele tari ale reuniunii de la Dongen, care au fost diferenţele între sistemele educaţionale prezentate, ce experienţe au dobândit. Totodată, s-au desfăşurat jocuri intelectuale pentru elevi, deosebit de interesante, propuse de Turcia şi Grecia.
O experienţă unică
Ziua s-a încheiat cu o seară culturală pentru profesori şi elevi. Echipa Olandei, formată din 2 elevi şi 3 profesori, a arătat perfecţiune şi strălucire, ca şi în Sala de Conferinţe. Vineri, partenerii din proiect au plecat spre casele lor. „Echipa României a avut 3 prezentări foarte bune. Elevii: Evelin Ioana Ionescu, îndrumător prof. Elena Adriana Dobrinoiu, Marian-Iulian Ilie, îndrumător prof. Cristian – Ionel Din, Antonio Gheorghe Traşcă, îndrumător prof. Elena Adriana Dobrinoiu au avut participări pline de interes la activităţile de grup, worshop, 3 prezentări bune de chestionare şi 2 interviuri – pentru elevi: elevul Traşcă Gheorghe Antonio (susţinut de Marian-Iulian Ilie şi de Evelin Ioan Ionescu) şi pentru profesori: prof. Elena Dobrinoiu. A fost o experienţă foarte interesantă, un schimb de bune practici, de metode, de cunoaştere, de implicare civică şi educaţională, de ridicare la nivelul standardelor europene de educaţie şi formare profesională, pe care, fiecare dintre parteneri le vom implementa în şcolile noastre şi astfel vom putea să ajutăm la evitarea părăsirii timpurii a şcolii de către elevi. A fost o ocazie unică de a cunoaşte cultura şi istoria unei ţări cum este Olanda, precum şi cunoaşterea sistemelor educaţionale din ţările partenere, un prilej de a perfecţiona mult limba engleză, de a lega prietenii şi de a ne dezvolta capacitatea de comunicare şi colaborare, pentru a inova modul de a învăţa, relaţiona, de a rămâne în şcoală, pentru a putea să ne dezvoltăm o carieră în viaţă”, a spus profesor Elena Adriana Dobrinoiu.
Gabi Bercea
PARENTS SURVEY - EARLY SCHOOL LEAVING - ROMANIA
PARENTS SURVEY - EARLY
SCHOOL LEAVING
ROMANIA
TOTAL RESULT:
PLEASE MARK WHAT BESTS EXPLAINS THE CAUSES OF EARLY SCHOOL LEAVING FOR YOUR
SON/DAUGHTER
|
|
|
I
TOTALLY AGREE
|
IT IS
A POSSIBILITY
|
I
DON’T AGREE
|
I HAVE
NO IDEA
|
|
1
|
My son/daughter left school due to financial
problems.
|
20
|
10
|
15
|
5
|
|
2
|
My
son/daughter left school because he/she didn’t feel safe at school.
|
20
|
11
|
12
|
7
|
|
3
|
My son/daughter left school because his/her
close friend left school.
|
23
|
17
|
10
|
0
|
|
4
|
My son/daughter left school because the school
staff was not attentive to them.
|
21
|
12
|
14
|
3
|
|
5
|
My son/daughter left school because we believe
education in school is not directly relevant to finding a job.
|
19
|
15
|
15
|
1
|
|
6
|
My
son/daughter left school because they had conflicting relationships with
teachers.
|
15
|
17
|
10
|
8
|
|
7
|
My son/daughter left school because some
teachers were telling them that they would never make it.
|
10
|
22
|
12
|
6
|
|
8
|
My
son/daughter left school because it classwork and homework was difficult.
|
20
|
15
|
10
|
5
|
|
9
|
My son/daughter left school because final exams
were difficult.
|
13
|
15
|
17
|
5
|
|
10
|
My son/daughter left school because they did
not pass final exams.
|
20
|
10
|
16
|
4
|
|
11
|
My son/daughter left school because they had
too many absensess.
|
16
|
16
|
15
|
3
|
|
12
|
My
son/daughter left school because of
violence at school.
|
25
|
12
|
7
|
6
|
|
13
|
My son/daughter left school because classrooms
were overcrowded.
|
12
|
15
|
29
|
4
|
|
14
|
My son/daughter left school because they felt
they were not learning.
|
31
|
3
|
8
|
8
|
|
15
|
My son/daughter left school because they felt
that the subjects taught at school were irrelevant to real life.
|
40
|
2
|
3
|
5
|
|
16
|
My
son/daughter left school because of bullying.
|
26
|
15
|
9
|
10
|
|
17
|
My
son/daughter left school because teachers could not handle/manage the class.
|
23
|
17
|
7
|
3
|
|
18
|
The
school administration tried to help my child stay in school.
|
16
|
26
|
14
|
18
|
|
19
|
Teachers
tried to help my child stay in school.
|
19
|
9
|
15
|
7
|
|
20
|
Welfare Agency was notified about my child
not attending school.
|
20
|
17
|
5
|
7
|
|
21
|
Welfare
Agency/other public agencies were supportive in helping my child stay in
school.
|
11
|
15
|
15
|
9
|
|
22
|
Family
support/counseling was offered from public agencies to help me support my
child to stay in school.
|
27
|
16
|
5
|
2
|
|
23
|
My
child had counseling about his/her decision to leave school.
|
30
|
8
|
6
|
6
|
|
24
|
My
child was referred to a School Psychologist.
|
35
|
7
|
16
|
2
|
|
25
|
My
son/daughter left school because he/she failed a class.
|
26
|
16
|
3
|
5
|
|
26
|
My
son/daughter left school because he/she did not speak the local language.
|
27
|
13
|
7
|
3
|
|
27
|
I
felt supported by the school stuff and
administration in my efforts to keep my son/daughter at school.
|
21
|
15
|
9
|
7
|
|
28
|
I
did NOT feel supported by the school
stuff and administration in my efforts to keep my son/daughter at school
|
20
|
19
|
10
|
1
|
Professor: Elena Adriana Dobrinoiu & Project Team
Inscription à :
Articles (Atom)